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    中国美术馆举办海峡两岸大学生艺术博物馆教育交流工作坊暨青年专场活动

    来源:中国美术馆 时间:2019.02.15

           中国美术馆2月15日讯  2019212日正月初八,北京迎来了新年第一场瑞雪。当天,中国美术馆举办了2019海峡两岸大学生艺术博物馆教育交流工作坊暨“艺游山水·同贺新春——我在中国美术馆过大年”青年专场活动。本次活动由在中国美术馆实习的六位台湾和大陆高校学子联手,在中国美术馆公共教育部工作人员的指导下,结合春节特展美在河山——中国美术馆藏风景题材作品展(1949-2018精心策划组织。活动前一天,中国美术馆馆长吴为山、党委书记燕东升、副馆长张晴等亲切看望了策划此次活动的两岸实习生,嘘寒问暖,对同学们给予鼓励和支持,并与大家合影留念。

      当日上午,来自社会各界的30位青年代表冒着纷飞的大雪汇聚中国美术馆艺术教育空间,参与青年专场活动。中国美术馆公共教育部副主任杨应时首先对大家的到来表示热?#19968;?#36814;,并为大家送上新春的祝福。青年专场活动主要分为两部分:展厅定向运动游戏和版画教学实践。在定向运动游?#22346;?#33410;中,共设计两个任务,第一轮任务参与者需按照展厅地图破解各区域主题,第二轮任务参与者需根据线索提示寻找各组对应区域的五幅作品,并通过小组讨论的?#38382;劍?#22312;五幅作品中选出一幅最喜爱的作品分享观看体验和背景知识。通过游戏主持人的引导,相互陌生的人们在作品拼图”“击鼓传花的小游戏中,快速分组,熟悉队友,气氛十分活跃。游戏正式开始,拿到任务指令的各组队员在组长的带领下,各司其职,行走在展厅中寻宝解谜,破关斩将,合力完成任务。游戏分享环节中,各组代表轮流发言,有艺术史专业的学生、从业多年的教师、非艺术专业的人员等,讲解作品风格各异,内容新颖丰富,引得现场观众频频拍手称赞。在版画教学实践中,结合游?#22346;?#33410;的作品观看经验,总结版画作品特点,采用简化的版画工具,参与者上手轻松,兴致高昂。活动结束之后,大?#19968;?#30456;交换作品,表达新年祝福,优胜者并领取游戏奖品,现场反响热烈,意犹未尽。通过参与活动,大家对于展览的兴趣激增,纷纷表示希望带领亲朋好友重回展厅,并结合此次收获的体验和知识,从不同的角度和思考出发再次观看作品。

    正月初八,中国美术馆,瑞雪迎春

    活动前,中国美术馆馆长吴为山、党委书记燕东升、副馆长张晴与海峡两岸寒假实习生合影 

    2月12日上午的青年专场活动在艺术教育空间举行

    活动现场年味儿浓厚

     

    台湾实习生引导大家参与体验

    分组合作

    活动现场

      当日下午,2019海峡两岸大学生艺术博物馆教育交流工作坊在中国美术馆七层学术报告厅举?#23567;?#21271;京舞蹈学院教育学院副院长、教授张朝霞,中央民族大学教授良警宇,中国美术馆公共教育部副主任杨应时、庞桂馨等出席本次交流工作坊。来自故宫博物院、中国国家博物馆、尤伦斯当代艺术中心等机构的行业代表和来自台北教育大学、中央美术学院、北京舞蹈学院、北京大学、首都师范大学、北京语言大学、北京工业大学等高校的学生和教师代表等共同参与本次活动。

      两岸大学生分享环节由四部分组成,第一部分为“艺游山水·同贺新春——我在中国美术馆过大年”青年专场活动策划方案分享,就展览框架、导览体验以及相关筹备活动等内容进行解读。第二部分为台湾公共美术教育现况及博物馆数字化运用专题分享,由台北教育大学实习生谢欣儒、王思捷、黄慧芸、张雅晴报告,选取蓬皮杜艺术中心儿童工作坊、学学文化创意基金会、台湾博物馆数字化发展现?#27425;?#20027;要研究对象,通过前期参与和调研以?#26114;?#26399;的补充研究,将台湾公共美术教育概况由点到面为大家进行剖析,并呈现台湾博物馆的数字化发展。第三部分为大陆大学生代表的研究汇报,由北京舞蹈学院实习生杨莹和中央美术学院实习生邓瑶报告。两位硕士研究生充分结合个人专?#24403;?#26223;和在中国美术馆的实习经历展开研究?#25945;鄭?#20998;别带来跨界融合——视觉艺术与表演艺术在博物馆公共教育中的应用”“以教育激活典藏——中国美术馆典藏活化系列展览研究专题分享。第四部分为两岸大学生实习生活分享,由北京与台湾两地南北生活差异引出实习生活的趣事,让现场气氛达到高潮,听众们被六位实习生认真的学习生活态?#20154;?#24863;染,一次又一次?#35868;?#22768;表示鼓励和赞赏。

    小组成员踏雪前往展厅

    展厅探访

     

     展厅探访

    小组讨论

    小组讨论

    分享最喜爱的展品 

    版画体验

     

    版画体验

    欣赏版画创作成果

    为优胜者颁奖

     

    大家交换作品,互赠祝福并合影留念

      随后的开放讨论环节气氛活跃,来自故宫博物院、中国国家博物馆、尤伦斯当代艺术中心、北京大学、北京语言大学、首都师范大学、中央民族大学、北京舞蹈学院等的?#20301;?#20195;表分别发言,针对艺术博物馆教育发展现状,提出受众群体研究、创意教育活动设计、馆校合作、人才培养等专业话题,引发热烈的讨论。本次活动作为博物馆青年人才的交流?#25945;ǎ?#20026;青年学子畅所欲言提供舞台,并邀请业界和学界专业人士现场讨论指导,对提出的问题及时回应解决,?#20301;?#20154;员纷纷表示收获颇丰,期待下一次的交流。

      中央民族大学教授良警宇在点评发言中提出,在举办展览和公教活动时,作为公共文化机构,博物馆需要具?#23500;?#24212;社会问题的责任和态?#21462;?#38754;?#28304;?#26032;性教育项目时应该注意四大重点要素:激发观念、优?#21078;?#35282;、从物到人、回应时代。在多元化、信息化、网络化时代,博物馆应该作为链接体来达到社会大众互相交流沟通的作用。北京舞蹈学院教育学院副院长张朝霞教授在点评发言中,总结交流工作坊汇报内容,提出通过活化——跨界——种子推动博物馆及相关艺术管理行业的未来发展,认为艺术机构的教育职能不仅仅是公共教育部门的工作,而是整个机构的核心。在当今社会,艺术管理应该向艺术教育转型,实现管理与教育的跨界融合,把人才培养作为新的工作重点。

      此次工作坊活动的主持人、中国美术馆公共教育部副主任杨应时在总结发言中强调,从教育而言,美术馆是服务大众的“会客厅”,也是创新思想的“实验室”,?#25925;?#26410;来人才的“孵化器”。应当以艺术之美为纽带,增进馆与校之间、馆与馆之间、领域与领域、人与人之间的交流、对话与合作,共同实现艺术博物馆教育的社会使命。

      2019年是中国美术馆台湾实习生项目的第11个年头。该项目已经成为中国美术馆开展海峡两岸大学生艺术博物馆教育专业交流和人才培养的品牌项目。迄今为止,已经有44位台湾大学生作为两岸文化交流的年轻使者参与该项目,与大陆学子一道在学习实践中奉献青年才俊的鲜活力量,携手共同促进艺术博物馆教育事业发展。

      

    2月12日下午的交流工作坊在七层学术报告厅举行

     

    参加交流工作坊分享的四位台北教育大学实习生谢欣儒、王思捷、张雅晴、黄慧芸

    台北教育大学本科生谢欣儒专题报告

    台北教育大学本科生王思捷专题报告

    北京舞蹈学院研究生杨莹专题报告

    中央美术学院研究生邓瑶专题报告

     

     北京大学本科生杨天宇发言

    中国美术馆公共教育部副主任杨应时主持交流工作坊

    中国美术馆公共教育部副主?#38395;?#26690;馨发言

    中国国家博物馆社会教育部刘林琳发言

    故宫博物院宣教部公共教育科科长范雪纯发言

     

    尤伦斯当代艺术中心艺术基金会理事长张朝卫发言

    北京语言大学艺术学院孙润老师发言 

    留美艺术教育博士李玉洁老师发言 

    中央民族大学教授良警宇点评发言 

    北京舞蹈学院教育学院副院长、教授张朝霞点评发言

     

    参加交流工作坊的部分人员合影留念



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